מאחורי הקלעים של הבלוג, מה מניע אותנו

הבלוג בן שנתיים – הזדמנות לדבר על הגיל הזה

הנה דרך אחרת להבין את החיים: החיים הם הסיפור שאינו נגמר. אנחנו מסדרים את החיים סיפור בתוך סיפור, כמו בבושקות: התקופה שבה למדתי במוסד ההוא, התקופה שבה הבינוני עוד לא ידע ללכת, אפילו הרגע המצמית כשמתעוררים שטופי זיעה מחלום. כל אחד מאלה הוא סיפור שיש לו שם, התחלה, אמצע, סוף, עלילה ודמויות.

חִשבו על היום האחרון שעבר עליכם. אוסף של רגעים שהמוח האנושי הקסום שלנו אסף אגודות אגודות לבוקר, צהרים וערב; לפני העבודה ואחרי העבודה; לפני ההשכבה ואחרי ההשכבה; כשהייתי עייפה או כשעוד לא נודע לי שהיום סבתא תבוא לבקר. אלומות אלומות סיפורים.

המשך קריאת הפוסט "הבלוג בן שנתיים – הזדמנות לדבר על הגיל הזה"

מודעות פרסומת
מה מניע אותנו, ניהול זמן

מענה לצורך ולא מענה לפחד

בפוסט הקודם דיברנו על הסיבות המהותיות לנהל את הזמן, והרחבנו את הדיבור על הפחד. פחד פנימי ממחסור בזמן לוחץ אותנו (גם אותי, גם אותי) לתכנן את הזמן שלנו, כמעט לתכנת אותו. במיני פוסט הזה נרחיב מעט על ההבדל בין פחד לצורך.

המשך קריאת הפוסט "מענה לצורך ולא מענה לפחד"

מה מניע אותנו

על מוטיבציה ובחירה חופשית

אנחנו ממשיכים בסדרה על מוטיבציה. בפוסט הקודם שאלנו מתי מתאים להשתמש בתמריצים, במבצע, כדי לעודד ביצועים, ודן פינק ענה: מתן תמריצים חוסם יצירתיות, אבל מעודד השגת יעדים ברורים.

אל תהיו כעבדים המשמשין את הרב על מנת לקבל פרס, אלא הוו כעבדים המשמשין את הרב שלא על מנת לקבל פרס, ויהי מורא שמים עליכם. (אבות, א, ג)

דן פינק מתמקד במוטיבציה ליצירתיות, אבל מדברי המשנה ניתן לראות שתלות בפרס גורמת לדעיכה של עשייה ערכית באופן כללי. לְמה עלינו לדאוג כדי שהמוטיבציה הפנימית לטוב לא תדעך?

המשך קריאת הפוסט "על מוטיבציה ובחירה חופשית"

מה מניע אותנו

על מוטיבציה ויצירתיות

רק כדי שנבין איפה התחלנו ואיך הגענו לכאן: דיברנו על הרפייה ומה יכול לעזור לנו תכל'ס להרפות. אחת מהדרכים הייתה – לבקש ולקבל עזרה. הסברנו שפעילות גורמת לילדים לרצות לעזור ונתנו דוגמאות לדרכים שבהן אפשר להפוך מטלה לפעילות, וכך לגרום לילדים לעזור מתוך מוטיבציה פנימית ורצון שלהם. הראינו שלפעמים מתאים להיעזר גם במבצע עם פרסים, במוטיבציה חיצונית, ולמדנו איך בונים מבצע נכון.

אז מתי מתאים להשתמש במוטיבציה פנימית ומתי מתאים להשתמש במוטיבציה חיצונית? נגענו בשאלה הזאת טיפל'ה, ואני רוצה להרחיב עליה יותר בסדרה על מוטיבציה. זה לא רלוונטי רק לילדים. המוטיבציה יכולה לעזור גם לי, בעבודה האישית שלי עם עצמי. מתי אני יכולה לעזור לעצמי להתקדם בעזרת צ'ופרים חיצוניים ומתי זה פשוט לא מתאים?

המשך קריאת הפוסט "על מוטיבציה ויצירתיות"

לקדם את הילדים, מה מניע אותנו

מבצעים: ההדרכה המפורטת

בפוסט הקודם דיברנו הרבה על מוטיבציה. השווינו בין ילד שפועל מתוך מוטיבציה פנימית, מתוך בחירה, ובין ילד שחושב על הפרס ופועל מתוך מוטיבציה חיצונית. ראינו שניתן בכל זאת להשתמש במבצע כדי להעצים את הילד, וזאת כדי לעזור לו לכבוש יעד שאותו הוא רוצה ממילא להשיג. המטרה העיקרית: העצמה. המטרה המשנית: הצלחה במבצע.

אז איך עושים את זה? איך בונים מבצע שיעצים את הילד ולא יחליש את המוטיבציה שלו? פירקתי את התהליך לחמישה שלבים. זה פוסט קצת ארוך, אבל שווה. הישארו איתי…

המשך קריאת הפוסט "מבצעים: ההדרכה המפורטת"